科学是学校开设的一门重要的自然学科,学好科学知识对提升学生在生活中的实践操作能力十分重要,并且国家经济合作与发展组织将科学素养作为评价青少年综合素质的关键性指标。由此可以看出,提升小学生的科学素养对学生的终身发展具有重要的意义。并且经过新课程改革的不断发展与要求,在目前小学科学教学中,运用生活化资源教学已经得到广泛应用,因为生活化资源十分常见,各式各样,十分繁多且提取也十分方便,更是学生熟悉的资源,能够有效提升学生的学习积极性和学习效率,从而提升小学科学教学课堂质量。
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