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摘要
目的：本文旨在研究心血管内科临床护理带教方法，并探讨无缝衔接法在此带教中的作用。方法：参与本次研究的28 名实习护理生，均为 2020 年月 71 日至 2021 年 3 月 9 日期间在我院实习的护理人员，采用数字分组法，平均分成相同人数的两组，A 组与 B 组。A 组实习生接受常规带教法，B 组实习生接受针对性、精细化的无缝衔接法，并对比两组实习生的理论成绩、实践成绩及实习生对带教的满意度。
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单位乐东黎族自治县第二人民医院
