基于多元文化视域下中学音乐教育的革新路径探讨

作者：高建虹

来源：黄河之声, 2019, (16): 112-113.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.16.085

• 多元文化视域
• 中学音乐教育
• 革新路径

中国倡导中学生的综合素质教育,音乐是重要的素质教育途径。但是,从当前的中学音乐教学情况来看,音乐教育虽然不断地改革,但是并没有达到素质教育的目的。在中学音乐教育中将多元文化渗入其中,不仅音乐教学内容丰富多彩,教学质量大大提高,而且课堂教学效率也有所提高,有助于实现中学生素质教育的目标,对中国音乐教育事业的发展也可以起到一定的促进作用。本论文针对多元文化视域下中学音乐教育的革新路径展开研究。