“双减”背景下小学音乐有效课堂的构建探索

作者：朱峰

来源：小学生(中旬刊), 2023, (06): 115-117.

• “双减”
• 小学音乐
• 有效课堂

随着教育教学的深化改革和“双减”政策的提出，小学音乐的教学也在不断变化。这就要求小学教师在保证教学质量不减和课堂教学工作高效开展的前提下，以学生为主体，减轻学生的学习负担，发展和提高学生的音乐素养；这就需要教师从提高学生音乐学习效率的角度出发，进行有效课堂的构建设计工作。