核应急作为核安全“纵深防御”的最后一道防线，对于维护国家安全、社会稳定、保护环境发展具有重要意义。在不同核事故场景中具备快速响应和应急处置的能力及跨学科知识沟通、交流与协作的能力，是核应急人才培养的基本目标。通过分析目前高校核应急人才培养课程体系现状，提出了以能力为导向和多学科交叉融合的设计原则，从综合化、模块化和实践化三方面对军队核应急人才培养课程体系建设进行了探索构建。实践表明，坚持多学科交叉融合的军队核应急人才培养课程体系建设，不失为一条切实提高学生核应急综合能力的可行之路。
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