新时代下,“双减”政策对语文教师的专业化成长指明了新的方向。教师要加强对“双减”政策的解读,了解政策内容,立足“双减”政策,进行教学改革和创新。基于此,本文就“双减”背景下山区语文教师专业化成长的实践进行了分析,希望可以对教师的教学发展有一定的启示和借鉴作用。