循证护理模式在精神科护理教学中的应用

作者：黄亮明; 林冬冬

来源：世界最新医学信息文摘, 2015, 15(A2): 5-6.

• 精神科
• 护理教学
• 循证护理模式

目的探索研究循证护理模式在精神科护理教学中的应用效果。方法将在我院实习的精神科护生作为研究对象并实施分组研究,对照组均进行精神科常规护理模式教学,研究组均进行循证护理模式教学,将教学效果进行对比。结果研究组护生的理论成绩以及操作成绩均明显高于对照组,研究组护生对教学效果的满意认同度也显著超过对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将循证护理模式应用于精神科护理教学中,可产生明显效果,具有极大的推广应用价值。

• 单位
  赣州市第三人民医院