基于混合教学模式的体育类SPOC课程建设研究探索与意义

作者：赵冬昀

来源：中国信息技术教育, 2018, (01): 96-100.

• SPOC
• 混合教学模式
• 体育类课程
• 课程建设

混合教学(B-Learning)是将面授形式(Face to face)与在线教学(E-Learning)相互结合的教学模式。本文针对体育教育专业学生,以混合教学模式为基础,设计并实施了体育类SPOC课程的建设。基于混合教学模式的体育类SPOC课程建设可以推动传统高校学科建设和形成办学特色,对学校信息化发展具有一定的指导意义。

• 单位
  成都体育学院