动物生理学阐明了动物机体各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约的,从而在复杂多变的环境中能够作为一个整体,维持动态平衡的生命活动。该文针对学生的性格特点和教师的教学模式,从学生自我组织学习活动意识和如何深刻掌握和运用知识原理等方面进行了探讨,旨在为提高大学生的自我启发意识和动物生理学的教学效果提供方法与途径。
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