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摘要
<正>职业认同在职业发展领域内具有重要意义,它是一个人从事该职业的内在激励因素和最持久的动力。地理师范生作为未来的地理教师,对教师这一职业的认同,直接关系到将来的教师职业生涯发展。作为准教师的地理师范生,面临着对未来更加深刻的思考,其高度的专业认同感,是实现他们专业发展目标的基础。本文基于对"专业认同"的概述,分析了地理师范生专业认同现状,并着重就地理师范生专业认同感的有效培育途径进行了探索。素质教育改革下,教师的身份角色发生巨大变化,作为教学主导,占据着十分重要的战略地位。地理师范生作为未来师资建设的中坚力量,在整个教育发展格局中的作用价值
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