<正>科学是学生从小学开始就学习的一门课程,可是作为一名初中科学教师,笔者发现初中科学和小学科学就是两门"天差地别"的学科。小学科学的知识多来源于生活中常见的现象,一看就懂的,而且课堂上还有"好玩"的实验。因此,相对比起语文、数学这样"只对着书本"的学科,学生会更喜欢它。但是进入初中后,科学学科的主要内容被"透过现象看本质"的,相对枯燥难懂的定理、概念化的知识所取代。学生自然也就对它丧失了兴趣。因此如何让初中生对科学这门课"重拾信心"呢?笔
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