论数学课堂教学体系的建立——以“圆柱的表面积”为例

作者：黄湘英

来源：新智慧, 2020, (26): 91.

• “圆柱的表面积”
• 小学数学
• 教学体系

课堂教学无论是从传统的视角,还是站在新课程的教学前沿,目的都是提高课堂教学质量。而要提高教学质量,提高教学层次,建立一套完善的课堂教学体系,是迫在眉睫的首要任务。笔者经过几年的潜心思索,把自己尝试的教学过程称作"回顾-探究-巩固-提高"法。现以"圆柱的表面积"课堂教学为例,浅谈对这种模式的一些粗浅的认识和体会,以求证于方家。