课堂是学校教育教学的主阵地，也是课程改革的落脚点和关键点。教师在课堂上是否关注学生发展，实现知识建构、能力提高、素养培养，以及教师专业成长是否得到提升，科研是否取得成效，最终需要聚焦课堂是否真正发生变革，都需要通过课堂观察和评价来检验。构建客观科学的课堂教学观察与评价体系，是推进课堂教学改革的重要环节。
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