新发2型糖尿病强化教育与血糖变异性的临床研究

作者：李伟

来源：中国医药指南, 2019, 17(17): 78-79.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2019.17.062

• 新发2型糖尿病
• 血糖变异性
• 动态血糖监测
• 强化教育
• 临床研究

目的探讨新发2型糖尿病强化教育与血糖变异性的临床研究。方法选取2016年1月至2017年12月在本院住院新发2型糖尿病患者100例,住院期间依据2014版糖尿病诊治指南进行治疗,同时患者随机分为2组,观察组(强化行为干预组)50例,对照组(普通行为干预组)50例,监测指尖血糖达标后对患者实行动态血糖监测。结果观察组患者的日内血糖最高值、日内血糖漂移最大幅度显著低于对照组患者(P <0.05);研究组的SDBG、LAGE、MAGE以及MBG等指标均显著低于对照组患者(P<0.05)。结论强化行为方式干预可以减少血糖变异,该方法可在临床上进行推广。