道德与法治课程是培养学生道德品质、法律意识的重要载体，关系到学生的身心健康成长。现阶段，部分教师依然采用传统的教学策略，导致学生难以深度理解抽象的理论知识，更无法在日常生活中践行，严重影响到课堂教学效果。而案例教学法与初中学生的认知发展特点相符合，既可以充实课堂教学内容，又可以增强教学过程的生动性，有助于提升道德与法治课堂教学效率。因此，教师要积极运用案例教学法，紧密结合教材内容与具体案例，帮助学生更加高效地理解知识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
