关于高效数学教学课堂的创设与生成策略探究

作者：刘国玲

来源：学周刊, 2018, (20): 48-52.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.029

• 初中数学
• 高效课堂
• 策略

初中的数学课堂教学起着承前启后的重要作用,需要教师在可接受的条件下,采用最优的教学策略,创设和生成高效的数学教学课堂,使学生在可能的时间内完成学习。具体来说,就是通过建立和谐的师生关系、充分的课前准备和保持活跃有序的课堂教学场面等,生成高效的数学教学课堂,培养学生动手实践、自主探究与合作交流的数学素质,全面提高数学教学质量。