工程教育认证背景下“MSP430单片机”课程教学的思考

作者：徐芝美; 潘金凤

来源：中国电力教育, 2021, (10): 75-76.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2021.10.037

<正>以学生为中心的工程教育专业认证要求以成果为导向,持续提升教学质量。文章针对"MSP430单片机课程"知识点多而杂、对实践能力要求较高、学生学习普遍比较困难的特点,重点探讨了如何有效改进教学,有目的地培养学生学习和实践能力。

• 单位
  电气学院; 山东理工大学