党的十九大以来，党和国家将乡村振兴作为“三农”工作的重心。为加快发展乡村农业与文化经济，促进生态振兴，全面建设小康社会，必须解决乡村振兴中人才匮乏的问题。本文针对乡村振兴产业结构与人才类型需求进行分析，并从内涵式教学、学生的个性化需求、创新创业能力的形成及关注学生兴趣爱好等多个方面深入探讨了农学专业的人才培养模式。提出了应把培养创新型、应用型、技能型人才作为“一专多能”复合型人才的培养重点，增强师资力量，转变培养理念，优化教学内容，多维融合学科知识教学则是复合型人才培养的基本保障。
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