小学音乐课堂声乐教学中的情感培养

作者：沈姗姗

来源：求知导刊, 2022, (16): 120-122.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.16.028

• 小学音乐
• 声乐教学
• 情感培养

情感是声乐教学的核心，只有充分培养学习者的情感，才能最大限度地发挥音乐教学的价值和作用。在小学阶段，由于学生的年龄特点，音乐教学的开展具有一定难度。而教师通过丰富学生的情感体验，使情感成为学生声乐学习的推动力，能够实现理想的教学效果。