巧用“留白”让课堂自由呼吸

作者：陆叶

来源：校园英语, 2018, (02): 196.

• 留白
• 理论策略
• 切忌

英语教学是一种开放性、多向性、交流性很强的信息活动,是一门综合艺术。恰到好处的课堂"留白",有助于唤起学生的自尊和自信,留给他们思维驰骋的空间,促使他们用自己独特的体验去阐释、去演绎精彩的"补白"。