我国普通高校的公共艺术课程作为选修类的课程在高校中相对处于边缘地位,如何让公共艺术教育的辐射作用得到有效体现是值得深思的课题,认为可以通过加强公共艺术课程中欣赏和批评的环节、加强与课程相关的中国传统文化的学习以及加强艺术课程中的情感教育来丰富课程的文化内涵,让公共艺术教育成为一种更全面的文化素养教育。
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