课程考核是试点教学模式的重要因素。针对《英语国家概况》这门课程内容众多,复习难度较大等因素,作者打破传统的课程评价框架,将学生的日常综合表现纳入评价范围之内,力图督促工学矛盾较为突出的学生尽可能多地参与教学活动,从而更全面、客观地评价学生,并且结合自己的教学实践经验,对考核设计的操作和有效实施提出了具体的做法。
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