课外活动是教育中的一个重要组成部分,是课堂教育教学的延伸,是培养学习小组合作交流的重要手段。广大教育工作者一直在研究如何开展丰富的课外活动,发挥其在人才培养方面的重要作用。而科学的课外活动,能够让学生体验学习科学的乐趣,增长学生的科学探究能力,帮助学生获取科学知识,并形成尊重事实,善于质疑的科学态度。本文以生物学科为科学代表,从活动组织意义,活动组织形式,活动内容确定,具体操作策略四个方面进行高中生物小组课外活动的设计与实践的分析。
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