试议语文教学中留守儿童积极人格的培养途径

作者：赵娟

来源：课程教育研究, 2019, (31): 42-43.

• 农村小学
• 留守儿童
• 积极人格
• 小学语文教学
• 培养途径

在农村小学小学工作中,留守儿童积极人格的培养是不容忽视的教学任务之一。作为一线教师,应不断在教学实践中积极探索并善于总结,以期不断提升培养效果,促进留守儿童更好发展。本文针对小学语文教学中留守儿童积极人格的培养途径进行了简要探讨,冀对一线教师有所助益。