运用数形结合培养学生的思维能力

作者：蔡培英

来源：知识窗(教师版), 2019, (06): 60.

<正>函数、空间图形等内容的学习,要求学生具备良好的逻辑思维和空间想象能力,但初中生的数学思维尚未完善,他们很难清晰、明了地掌握这些内容。因此,教师应采用数形结合的方式,将教学内容以图形的方式呈现出来,引导学生从抽象的理解变为直观的观察学习,以此提高课堂教学效率。