近几年,随着素质教育的不断深入,英语教学方法也随之发生了变化。在英语阅读教学过程中,"三导"的教学方法,适用于小学高年级阶段的学生,值得提倡和采用。这种阅读教学方式能够帮助学生迅速抓准文章主题,厘清文章脉络。这要求教师加强对学生阅读能力的培养,提升学生把握文章的能力。笔者对如何在小学高年级英语教学过程中采用"三导"教学模式展开分析研究,以更好地帮助学生提升英语阅读能力。
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