基于本导制的毕业论文指导模式探索——以应用型本科院校管理类专业为例

作者：李琛

来源：教育现代化, 2019, 6(62): 197-200.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.62.065

• 毕业论文
• 指导模式
• 本科生导师制
• 分类指导

现行本科毕业论文指导模式难以保证指导老师与学生之间进行充分和有效的互动,从而导致本科毕业论文下滑严重。同时,中国高校普遍推行的本科生导师制又由于缺乏明确的任务导向而在实施中流于形式。因此,本文尝试将毕业论文指导与本科生导师制进行整合,提出了基于本导制的毕业论文指导模式。首先,本文从导师条件、选择机制、指导周期和指导原则四个方面构建了新模式的基本框架,并进一步从指导目标、指导人员、指导阶段和指导方式四个角度阐释了该模式的运行方式。最后,为了保证基于本导制的毕业论文指导模式的有效实施,本文提出了明确工作内容、细化考核指标和完善激励机制等具体的保障措施。

• 单位
  四川轻化工大学