利用学案提升初中英语自主学习能力的研究

作者：甘晓霞

来源：校园英语, 2018, (16): 118.

• 学案
• 初中英语
• 学习能力

学案的构成对于各门课程来说是没有固定格式的,不同的学科就有不同的组成。学案中要体现出明确的学习目标,学生围绕目标学,教师围绕目标教。学习目标应该包括知识目标、能力目标和情感目标。初中英语是整个英语学科学习的重要阶段,初中英语教育的核心任务是让学生初步具备听说读写的能力,培养学习英语的兴趣,学会学习英语,所以如何培养学生的自主学习能力是英语教学改革的重点。