大学英语兼具工具性和人文性双重属性,传统大学英语课堂突显其工具性,教师以语言知识传授为主要教学目标,但大学英语也蕴含丰富的人文性内涵,教师要以教材为依托,挖掘思政融入点,并通过混合式教学模式实现知识传授和价值引领的有机结合。
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