在大学本科课程中穿插习近平生态文明思想教育，能够有效地帮助学生理解“绿水青山就是金山银山”这一与自然和谐共处科学发展观的内涵。本文以地理师范类本科生《湖沼学》课程为例，分析了目前该课程教学环节中存在的问题。针对这些现实问题，在找出“湖泊富营养化治理”和“湖泊碳循环与‘双碳’战略”两个关键课程思政教学切入点的基础上，提出了课程思政教学改革的具体措施，并对其可行性进行了论证。
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