让实验成为学生思维发展的源泉——浅谈小学低年级科学教学

作者：李凤

来源：小学教学参考, 2019, (30): 53-54.

• 科学教学
• 实验
• 思维
• 发展

培养学生的科学素养和创新思维,是小学科学课程的教学宗旨。在科学教学中,教师要以实验为载体,引导学生进行探究。在新课改的大背景下,科学实验教学要有所创新和突破,尤其是教师要针对低年级学生的身心发展特点,精心设计实验内容、实验形式,设计贴合性更强的实验,使学生积极主动地参与学习,促进思维的发展。