小学道德与法治教学生活化研究

作者：王春娟

来源：新课程导学, 2020, (17): 18.

• 小学道德与法治
• 教学生活化
• 生活教育

在实践教育教学过程中,杜威提出"教育即生活"的理念,这就使得教育和生活之间建立良好的关系,不仅展示出教育活动的价值,还能有效培养学生的德育素质。针对小学生而言,教师在开展道德与法治课程的过程中需要积极融入生活,让学生能够在生活中掌握文本内容,更好地提升人格素养。