中国特色社会主义进入新时代,高校思政理论课的目标要求逐渐提高。作为高校思政理论课重要内容的马克思主义理论,对学生成长成才思想基础夯实、正确"三观"树立等方面起到十分重要的作用。但从当下一些高校马克思主义理论课程教学实际情况来看,一些复杂矛盾及难题的产生,导致课程教学效果并不良好,马克思主义理论的作用和价值也并未完全发挥。因此对马克思主义理论课教学中的难题及其对策的探讨十分必要。
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