基于高阶思维能力培养的小学英语自主互助课堂探究

作者：莫晓莹

来源：英语教师, 2019, 19(10): 67-68.

• 高阶思维
• 小学英语
• 自主互助课堂

概述高阶思维的内涵及其重要性,分析小学英语课堂教学中高阶思维能力培养现状。从教师、家长、学校三个方面分析在小学英语课堂教学中培养学生高阶思维能力的基础,探究基于高阶思维能力培养的小学英语自主互助课堂教学策略。