巧用生活实例 激发学生生物学习兴趣——高中生物“基因对性状的控制”一课教学设计

作者：顾玉萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (17): 7.

• 生活实例
• 高中生物
• 课堂教学
• 核心素养

本文以"基因对性状的控制"一课,结合父亲的"基因检测报告"这一生活实例展开高中生物课堂教学。教师用身边的例子来激发学生的学习兴趣,促进学生自主探索和学习的热情,在有效达到课堂教学目标的同时全面提高学生生物学科核心素养。