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摘要
<正>实验型探究是指学生在教师的指导下,基于动手实践,主动获取物理知识,发展科学探究能力。为了丰富实验型探究课的教学策略,我们从物理实验型探究课实施的七要素出发,采用问卷调查、访谈、座谈等方式,对初中物理实验型探究课的实施情况进行了调查。1调查对象与方法本次调查抽取了甘肃省兰州市、白银市、临夏州的初中物理教师50名、新入学的9年级学生100名作为调查对象。共收回有效教师问卷48份,有效学生问卷96份。采用电子表格对数据进行了统计。为了更深层次地了解初中物理实验型探究课的实施情况,总结出初中物理实验型探究
