“三平台、三阶段、三层次”实验教学体系的构建与成效

作者：傅丽容; 王锐萍; 汪继超^*; 关亚丽; 梁伟

来源：海南师范大学学报(自然科学版), 2019, 32(04): 468-472.

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为培养学生的实践技能、科学思维、创新能力,搭建实验教学"三平台",构建夯实基础、熟练掌握、有效提升的生物技能训练三阶段实验教学体系,建立了实验教学评价体系和组织保障体系,在不同阶段确立不同层次的实验内容、培养目标,系统培养学生的实验能力。近5年的成果表明,构建的体系能显著提高实验教学效果,有效促进学生实践能力和创新能力的发展。

• 单位
  海南师范大学; 生命科学学院