阅读是小学语文教学的重点内容,语文课程标准明确提出,教师在语文教学中更应该注重提高学生的阅读能力,并借助于有效的阅读手段,提高学生的听、读、写、说能力。在实际教学中,由于教学模式、教学方法等问题,导致小学生的阅读能力不高。因此,在新课程改革背景下,教师应该深刻分析小学生阅读能力低下的原因,及时转变教学策略、创新教学体系,采取多样化措施,全面提高小学生的阅读能力。