核心素养背景下民族高中学生思想政治学科表达能力的现状及对策研究

作者：洪春兰; 金日东

来源：延边教育学院学报, 2020, 34(04): 222-224.

• 民族中学
• 思想政治
• 表达能力

表达能力是衡量知识接受程度的指标之一。本文通过问卷调查法,发现民族普通高中学生的思想政治学科存在口语表达能力、书面表达能力较差的问题,并分析该现象背后的教育、教师以及学生自身的原因,据此提出了提高学生政治表达能力的具体对策。