小学语文单元整体识字的“学”与“教”

作者：徐敏峰

来源：甘肃教育, 2019, (21): 71.

• 小学语文
• 单元整体识字
• “学”与“教”

<正>让学生更好地识字、认字以及写字,是小学语文教育工作中最基础,也是最重要的环节,因此教师必须要高度重视小学语文教学活动的开展,而单元整体识字教学作为非常基础且重要的内容,可以让学生更好地掌握和学习更多识字方法,从而为小学生未来发展奠定坚实的基础。本文主要以北师大版小学语文单元整体识字教学为例进行分析,结合实际情况采取有效的教学策略,从而为小学生识字能力的提升提供保障。