<正>从小到大，我与“中等”这个名词颇有缘：读书时，成绩总是中等偏上，是那个既不让老师操心，也没法让老师记住的孩子；成为一名教师后，虽在工作岗位上兢兢业业，与同事相处时和和睦睦，但既没成为领导表扬的典型，也不是批评的对象。对于这些，我很坦然。记得作家黄美廉曾说过：“我只看我所有的，不看我所没有的。”于我而言，成长之路上的点点滴滴，均是促我前行的动力。回想从教生涯二十余载，迄今依然未达到旅途的彼岸，我既不是资深专家，也不是“躺平一族”。如果非要找条线索来捋一捋，我想几个关键词足以陈述。
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