英语写作有利于考查初中生群体在信息整合方面的能力,以及对英语学科基础知识的有效积累。实践中,有些初中生在英语写作练习过程中常会出现词不达意、语言使用不规范等问题,部分学生在写作训练时易出现毫无头绪、缺乏写作框架的问题。为此,教师需要以目前初中学生在英语写作过程中出现的问题为切入点,完善英语写作教学的技巧和方法。
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