摘要

"黑体辐射"作为量子论的"打开方式",其在近代物理学发展史上是至关重要的。本文通过福建与台湾现行的高中物理教材中相关"黑体辐射"的编写思路等的比较,从核心素养导向的教学理念出发,提出相关"黑体辐射"的教学设想,更好地挖掘其中蕴藏的丰富物理科学素养。

  • 单位
    福建教育学院