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摘要
目的:调查了解高职内科护理学教学中翻转教学模式的实施效果。方法:从学校2016级高职护理专业中选取两个班级作为研究对象,其中,一个班作为观察组,采用翻转教学模式进行教学,另一个班作为对照组,采用传统的授课方式,最后对两个班级理论考试及操作测试的成绩进行对比,并通过访谈调查的方式,了解观察组的学生对翻转教学模式的评价,分析其中的问题与不足,并研究改进的方式方法。结果:观察组的理论考试与操作测试的成绩水平高于对照组,同时,观察组的学生对翻转教学模式给出了较好的评价,总体来说满意度较高。结论:高职内科护理学教学中翻转教学模式的构建有利于提高学生学习的积极性,丰富内科护理学教学的内容与方法,增进教师与学生之间的交流,从而提高专业教学的效果。
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