借助导学创建小学数学高效课堂

作者：刘晓卉

来源：学周刊, 2019, (32): 80.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.073

• 导学
• 小学数学
• 高效课堂

在小学数学教学中,基本上所有的知识点都具有很强的逻辑性和理论性。并且,小学生年龄普遍偏小,再加上生活经验相对不足、逻辑思维能力较低等因素的影响,学生学习的热情往往较低,学习质量差。因此,针对这些问题,教师在日常教学的过程中,就要借助导学的力量优化数学教学模式,创建高效的数学课堂。