小学语文情境教学法探究

作者：敖寿平

来源：中国教育学刊, 2019, S2: 24-25.

• 小学语文
• 情境教学法
• 师生互动

情境教学法最大的特点就是它的生动性和高效性,同时它也能保证课堂上师生之间的互动,活跃课堂氛围,这正符合小学语文教学的需求。文章在给出情境教学法内涵和实施途径的基础上,分析其在小学语文教学中的意义,进而完成应用例析。