在我国教育事业发展进入新阶段的形势下,各个学科都开始了对本学科教学内容和教学模式的改革,希望在新形势下能够进一步提高学科的教学效率,为飞速发展的社会提供更多的实用型人才。对于地理学科来说,进行教学内容和教学模式改革的第一步,就是要更充分地发挥地理学科的学科优势,激发学生学习地理知识的积极性和主动性,将主体性教学思想与学科的改革融合在一起,进一步推广主体性教学模式的应用。文章从新课程视阈下的高中地理主体性教学的作用出发,探究主体性教学模式在地理教学中的应用策略。
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