“新工科”背景下“移动通信”课程教学探索

作者：王晶

来源：工业和信息化教育, 2019, (08): 35-53.

• 新工科
• 移动通信
• 核心能力

通过分析"新工科"建设对人才培养的要求,以及当前"移动通信"课程教学面临的困境,将"以学生为中心、以能力为导向"作为切入点,从优化教学内容、以不同模块串联主线、采用多种教学方法和改革课程考核方式4个方面出发,针对如何培养学生的核心能力进行探索。

• 单位
  四川轻化工大学