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摘要
古代汉语课程是高校开设的一门带有工具性质的基础课程，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。要完成这一培养目标，就要充分分析当前古汉语教学中存在的普遍问题，如偏重课时量的增加，忽视课程质量的提升；偏重基础知识讲解，忽视古文诵读；忽视学情调查，盲目完成教学任务等。并在此基础上积极探索解决问题的对应教学改革措施，如转变学习方式、重视古文诵读、利用情景教学法、举办古汉语朗诵会、读书沙龙、模拟教学环节、鼓励学生利用古汉语知识进行诗词创作、充分了解学情、设置古汉语经典学术论文研读课、建立古汉语课程资料数据库、多元的考核方式等。
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单位西华大学; 文学与新闻传播学院
