新高考改革终于在万众瞩目下拉开了序幕,但由于区域之间经济教育发展的不平衡而面临重重困境,其中教育机会不平等和考试功利化成为了社会关注的首要问题。本文基于教育生态学角度,试图以可持续发展理论为理论基础,以多层次动态平衡的学校生态位为现实基础,为考生这一主体提供多样化、系统的、开放的教学环境,建立一个完整的新高考生态生态系统,从而寻求当前新高考改革困境的突破。
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